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方杰

文章來源: 作者: 發布時間:2015年11月17日 人氣指數:

方杰,中學高級教師,市第三屆、第四屆初中語文學科帶頭人?,F擔任初中部語文教研組長工作。

從教以來,秉承“教育的本質是喚醒”的理念,研究學生,對前端學生嚴慈相濟,響鼓重錘;對后端學生“偏向”“優先”,和風細雨,能充分弘揚學生的個性,贏得家長與學生的普遍信任與尊重。研究教材和課堂,以自己總結出的“系統化”“標準化”“數字化”“細節化”“趣味化”的“五化”來要求自己,從而使學生能在民主和諧輕負的氛圍中也能取得較為理想的學科成績。

致力于群體作文水平提高的教學研究。近幾年里,有《學生作文興趣缺失的診治策略及初步實踐》獲得省學科論文評比一等獎并在省特級教師年會上交流,《中考散文寫作技巧示例》《中考命題作文寫作技巧點撥》《中考半命題作文寫作技巧點撥》《中考材料作文寫作技巧點撥》《社會熱點話題寫作指導與示例》《選題作文寫作技巧點撥》《我寫今年中考作文》等系列文章發表于《中學語文報》,有《讀書筆記新法示例》發表于《新作文教學研究》,有《陌生的語言,讓你我難以忘懷》《“煩惱”話題作文點評》發表于《中考作文智囊雜志》。

在教材的研究上也有心得,《聞一多有失謙遜美德嗎》和《有“我”更精彩》等文章先后發表于全國中文核心期刊《語文教學通訊》《語文學習》上。

在關注課堂上有《不能再叫你》《“灰色童謠”背景下的語文教學策略》《為何你總問個不休》等在全國各級報刊上發表。在群體經驗總結交流上,有《南海實驗學校語文教研組成長軌跡反思》發表。還有關注教育的《趕跑暴躁蟲》《我把他的優點放大了一圈》、自省方面的《給我教書,就心滿意足了》等發表或獲獎。

參與編寫《初中文言文基礎知識和基本訓練手冊》《中考優秀作文》《課堂因生成而精彩》(鳳凰出版傳媒集團,江蘇教育出版社)《優秀班主任教育藝術66例》(大夏書系,華東師范大學出版社)、浙江省九年級總復習叢書等。參與編寫省教研室的《語文新課程標準解讀》一書。

公開課獲得過市一等獎等榮譽。

在培養教師等方面,年輕教師多人次獲得省市一二等獎。

組織學生參加過多次作文與閱讀比賽,有多人次獲得全國及省一二三等獎。

教育感言:教育的本質是喚醒。

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